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百年古校里伸出的艺术之叶

作者: 来源:未知 发布日期:2016-04-06

 

2016年4月6日 《城市商报》B03版 整版北倚北寺塔,东邻苏州博物馆,坐落于古城中心,苏州敬文实验小学在姑苏文化的熏陶中,润泽生辉。在这所建于光绪年间的百年老校,篆刻、面人、编织、剪纸、十字绣、陶泥等艺术课程开展得如火如荼,宛若古木苍槐里伸出的层层绿叶。本期金色大厅,一起来看看这所百年古校里伸出的艺术之叶。商报记者 吴梦奇 实习生 徐炎 摄影 蒋世颖绣出来的四君子 “学绣图,也学做人”“有一次和妈妈去一家小饭馆吃饭,进门便被‘生意兴隆’四个‘书法’大字吸引了,可妈妈却颇神秘地对我说,那不是书法。怎么会呢?我好奇了起来,走进一瞧,还真不是书法,再仔细看看,原来是一幅绣作。妈妈告诉我那叫‘十字绣’。”从那次的偶然发现开始,谈伊琳第一次认识了十字绣。“妈妈告诉了我十字绣的制作方法,它那么神奇,可以把书法作品绣上去,那我平时画的国画岂不是也能绣上去?”想着,谈伊琳便开始着手准备起来,妈妈替她找来了她最爱的“梅兰竹菊”主题的钻石绣。冬日暖暖的阳光下,谈伊琳在妈妈的陪伴下一颗一颗贴着钻,不一会儿,一朵梅花便悄然绽放,可是一朵梅花容易开,一树梅花却难开。渐渐地,谈伊琳失去了耐心,看着一整套的“梅兰竹菊”心里打起了退堂鼓。 “可是,第二天天还带着凉意,妈妈就带我去了香雪海。”谈伊琳回忆道,春寒料峭,可是她没想到寒风中一树树梅花开得那么灿烂,那一朵梅花小小的,却不畏寒冷,挺立枝头。让她不禁想到了课堂上那句“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。回到家,妈妈从桌下翻出那件丢弃的绣件,谈伊琳明白了,就像那梅花,没有什么事是一蹴而就的,没有努力,没有坚持,哪会有扑鼻的梅花香呢? “其实,梅兰竹菊‘花中四君子,高洁、挺拔、傲霜,画图画它们,绣图绣它们,做人也更要学它们呀!”谈伊琳笑着说。不在奖杯中迷失  “现有成绩不代表什么”敬文实小里“卧虎藏龙”,潘谟驰就是一个“小小高手”。全国青少年书法大赛银奖,市教育局翰墨书香书法比赛二等奖……虽然只有五年级,但潘谟驰拿过的奖项却已然不少。三年前,潘谟驰开始跟着苏州市书法家协会副主席陈艺学习书法,陈艺的教课方式较为独特,一个月的楷书笔画学习之后,潘谟驰就被要求一面临帖,一面写书法作品了。“陈老师说,学习书法,除了要练好基本功,更重要的是要拿得出作品。”因此,潘谟驰总是认真练习陈老师布置的作业,同时还自己增加书法作品的练习。接下来的几年里,潘谟驰一直参加各种写春联的活动,在实践活动中提升自己。2014年法制宣传大型书法创作活动中,潘谟驰的作品被选中,而后在革命博物馆进行了展示。2015年7月,经过近八千人的初选,在书法报举办的全国青少年书法大赛中荣获少儿组银奖。2015年潘谟驰的书法作品入选了苏州市文联主办的抗日战争70周年书画展,同时获得了市教育局翰墨书香书法比赛二等奖。接踵而来的奖项并没有让潘谟驰迷失,2015年下半年开始,他学习起了行书、隶书。颜真卿的勤礼碑和米芾的蜀素帖都已经反复临习了多遍。潘谟驰知道,现有的成绩并不能代表什么,只有加倍的努力,每天练习书法,才能让自己的书法能力再上一个台阶,才能够有更多自己的作品。师生=伙伴=战友  “老师、学生一同成长” “第一次代表学校参加省级竞赛时,老师和同学都非常紧张,赛前连续一个多月每天放学后都聚集在一起琢磨和训练,一直要持续到晚上,甚至连续吃了一个月的盒饭。”那个时候,许凯老师还没有现在这么出名。2006年敬文实验小学组建了第一支机器人社团,许凯任辅导老师,当时青少年人工智能技术在中小学中还属于新兴学科,许凯带着社团成员一边向外校学习一边在校内自己摸索,从简单易学的乐高机器人入手逐渐初窥门径,那个时候,也不分什么老师和学生,大家一起学习,一起成长。令人意外的是,那年的省级竞赛,敬文实验小学获得了“机器人轨迹赛”亚军的好成绩,这也给全体成员带来了莫大的鼓舞。自那以后,社团开始参加各类机器人比赛,也在不断地刷新成绩。在许凯这里,学生和老师的界限也许并不会太明显,他们一起成长,更多的时候他们是伙伴,更是战友,一起为一个赛事熬夜奋战。2008年的“机器人救援赛”,由于对机器人综合技能要求极高,一放暑假许凯就和两位成员开始了紧张的训练,甚至有时训练得太晚在工作室打个地铺就睡了。10年过去了,敬文实验小学的机器人社团举办得仍然如火如荼,在澳大利亚、美国、奥地利和新加坡等多个国家举办的国际级机器人赛事中,敬文实验小学的选手都获有奖项。而许凯如今不仅在国内机器人界有一定知名度,还参加了众多国际交流活动。许凯编写的一套机器人教材《小学智能机器人》也由上海教育出版社正式出版。打造灵动的教育模式 “宫商角徵羽”隐喻“德智体美劳”敬文实验小学秉承“崇德敬文”的校训,将“善调五音”确立为学校的校风,将古代乐音“宫商角徵羽”隐喻现代教育五音“德智体美劳”,以追求学生素养的全面和谐发展为根本。因为学校在文化课程外,还积极开设艺术课程,“合唱”、“管弦乐”、“巧手工坊”、“纸版画”等应运而生。考虑到学校本就是一所根植于文化艺术沃土的古城学校,于是又积极整合了校内外师资开设出“篆刻”、“面人”、“草编”和“剪纸”等传统艺术课程。走在敬文实验小学,你会听到每天的晨曲和午间曲,这里每月都有集体晨会艺术,每学期都有一次校园艺术节,每年的入学礼、成长礼、毕业礼都会给学生展示才艺的机会和平台。除此之外,为了使得艺术课程最大限度地启发孩子们的艺术天性,学校发挥艺术专职教师与非专职教师的特长,组建了学校合唱团、舞蹈队。还外聘了17位校外专家来指导课程。近年来,敬文实验小学逐渐确立了“种类丰富、传承古今、师资专业、全员普及”的艺术教育新特色,引领学校艺术教育不断地向纵深发展。 




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