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巧手工坊社团计划

作者:周铁君 来源:未知 发布日期:2017-01-13

1

、学习及生活习惯的培养。

 

2

、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

 

3

、想象力

 

创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生

的创造性让学生受益终生。

 

4

、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好,而不

是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

 

5

、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不

仅是作品,

更有着满满的强烈的成就感。

再适时加上老师的鼓励,

让学生感知到

原来我真得很棒!

 

6

、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的

好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

1

、学习及生活习惯的培养。

 

2

、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

 

3

、想象力

 

创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生

的创造性让学生受益终生。

 

4

、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好,而不

是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

 

5

、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不

仅是作品,

更有着满满的强烈的成就感。

再适时加上老师的鼓励,

让学生感知到

原来我真得很棒!

 

6

、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的

好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

1

、学习及生活习惯的培养。

 

2

、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

 

3

、想象力

 

创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生

的创造性让学生受益终生。

 

4

、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好,而不

是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

 

5

、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不

仅是作品,

更有着满满的强烈的成就感。

再适时加上老师的鼓励,

让学生感知到

原来我真得很棒!

 

6

、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的

好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

新的学年里,巧手工坊定了以下目标。

1、学习及生活习惯的培养。  

2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。  

3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。  

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 

5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!  

6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

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