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《小学数学核心概念的建立和发展的实践研究》活动照片及报道

作者: 来源:未知 发布日期:2016-03-09

 

苏州市姑苏区张菁名师工作室第十二次例会简   报第12期(总第12期)
张菁名师工作室 编印      2015年12月30日■简讯◇张菁名师工作室成员参加“敬善”教育集团“儿童视角学科视野 专业视点 通联视界——基于数学学科建设的实践与研究汇报活动”2015年12月30日,“儿童视角学科视野 专业视点 通联视界——“敬善”教育集团基于数学学科建设的实践与研究汇报活动在敬文实验小学隆重举行,张菁名师工作室的全体成员一同参与。大家首先一起聆听了工作室导师特级教师张菁校长对敬善教育集团年度活动的简介,对“通联”视界下的小学数学学科建设有了新的认识。接着,名师工作室的李洁老师向大家汇报了敬善集团专题教研活动的背景,从专题教研活动的项目研究重点出发,让工作室成员了解了本次展示活动研究的焦点。随后大家一起观摩了敬文实验小学蒋霞萍老师执教的三年级《解决问题的策略——从问题想起》一课,从课前会议——课中观察——课后会议三个阶段学习课堂观察的全过程,同时观摩了敬善集团基于课堂观察下教师教学、学生学习、课程性质和课堂文化四个维度进行的数据分析数学教研思辨活动。

 

苏州市教育局薄俊生处长、苏州大学教育学院院长许庆豫教授、苏州大学李利教授、姑苏区教育和教育局朱敏副局长、教育处唐丽艳处长也一同出席了本次的汇报展示活动。项目组导师们在教研活动后针对本次的活动进行了精彩点评,给予了高度评价和充分肯定。薄俊生处长也以“扬长、全面、多样、专业、真实、前瞻”来评价此次活动,并针对一些细节之处提出了建设性的意见,为与会教师指明了今后学习、研究的方向。通过课堂观察这一方式,从“学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化”四个维度切入的教学研讨,让工作室成员大开眼界。在今后的工作室研讨活动中也将继续加强对种子课的剖析,放大每一节课研究的过程,力争让学生通过一节节课的学习获得全方位的成长,也让所有参与研修的工作室成员通过一节节课获得关于数学教学清晰而又深入的思考。苏州市姑苏区张菁名师工作室          责任编辑  张菁电话:0512—67274744 编:215001 E-mail:szzbj@126.com


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