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苏州市敬文实验小学2015-2016学年度第二学期教科研计划

作者: 来源:未知 发布日期:2016-03-28

 

苏州市敬文实验小学教科研2015-2016学年度第二学期工作计划指导思想:本学期,学校教科室将以《苏州市敬文实验小学2015-2016学年度第二学期学校工作计划》为行动指南,以区教师发展中心工作教科部的精神为指导,以提升全体教师的教科研能力为主要工作,着力推进学校的教科研研究,全面提高学校教师和学生的综合素养,提升学校的品牌。主要工作:一、   继续完善科研管理制度,提升教师科研意识。学校教科研工作的有序开展,离不开制度的有效保障,本学期,学校教科室将继续围绕区教师发展中心教育科研部的工作计划,有序开展学校的教科研工作。学校教科室将把上学期区教师发展中心教科部编印、下发的《姑苏区教育科研“一站式”服务手册》在学校的培训学习中全面落实,让广大教师真正了解教科研的研究制度、研究活动和上传流程,使之真正发挥作用,从而让这本科研服务手册真正成为教师了解教育科研,开展教育科研活动的好帮手。同时,本学期对于学校的课题研究将一如既往地在开学初制定好教科研计划,布置本学期的课题研究活动。每月按照常规围绕每个课题开展月主题活动,及时在网上上传课题研讨活动资料,从而使教科研活动真正落实到实处,真正能起到教育科研的引领和指导作用。二、 以学科通联与统整视角为抓手,明确学校科研方向。学校“十二五”市规划课题《以项目研究性学习活动为支架,助推学生成功的实践研究》课题已经顺利结题,其研究成果充分挖掘了学校的人文资源,营造了现代化的学校文化氛围。同时,实现了学生个性和各方面素质的主动协调发展,提出的“广域课程”理念下研究性学习模式,事实上已经为我校“十三五”课题研究的铺垫了基础,明确了研究方向。为此,本学期学校将提出申报新的课题《学科通联与统整视角下的跨学科主题式教学设计与实践的全向研究》,作为学校“十三五”的主课题。我们希望通过此课题的研究,实现各学科之间知识与目标相辅相成、互相渗透的目的。我们相信学科与学科之间更应该以一种整体的姿态呈现在学生的面前,学生更需要的是一个相对完整的认知结构。同时,我们培养的教师既要立足于学科专业,又要超越学科。知识的综合和跨界研究,将会成为教师专业发展和名师成长打开一条新的通道。学校的另一个课题《小学数学核心概念的建立和发展的实践研究》,自立项以来,一直注重过程研究,积极参与市区组织的各项课题展示活动,现在已经接近研究的尾声,本学期注重把这个课题研究的资料归纳、整理,装订成册,为下学期结题做准备。三、为教师搭建成长平台,凸显教科研的引领作用。学校的教科研工作一直走在姑苏区的前列,去年还被评为市教科研先进集体。为此,本学期,学校教科室将继续努力,及时组织广大教师参加教科院、教育学会、陶行知等各个层面组织的论文评比活动,让广大教师在科研的路上能走得更远。同时,也鼓励老师积极给姑苏区下属的《姑苏教育研究》投稿,让自己的理论水平得以提升,促进广大教师更快成长。具体工作安排:三月份:1.制定学校教科研工作计划,召开各课题组长会议,布置本学期各课题的研究工作。2.组织学校教师参与市教育学会优秀教案评比。3.上传三月份课题资料。四月份:1.积极参与区精品课题的展示活动,准备好课题《小学生数学核心概念的建立和发展的实践研究》的10分钟简介和现场答疑的资料。2.积极组织教师参与《姑苏教育研究》的撰写投稿活动。3.上传四月份课题研讨资料。五月份:1.积极准备苏州市第七次教育科研优秀团队和先进个人的评选活动。2.准备课题《小学数学核心概念的建立和发展的实践研究》研究材料,归纳整理。3.上传五月份课题组的研究资料。4.做好“十三”五课题《学科通联与统整视角下的跨学科主题式教学设计与实践的全向研究》的申报工作。六月份:1.课题阶段总结与汇报交流工作,做好学期课题相关资料的收集整理工作2.组织教师完成课题研究随笔一篇。4. 上传六月份的课题组研究资料。5.完成学校教科研的工作总结,初步确定下学期工作。苏州市敬文实验小学 教科室2016.3 


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